En el documento, se analizan las posibilidades de espacio cultural y educativo de una región separada del país en la adaptación de los hijos de migrantes. Los autores consideran el potencial de los institutos de adaptación cultural (instituciones educativas, museos, áreas recreativas, comunidad cultural y pedagógica, etc.), formas de incluir a extranjeros no étnicos y sus hijos en la esfera sociocultural de la región, y a través de él - en el espacio sociocultural del país. La posición de los autores se basa en la ontología del estudio del problema de la adaptación de los migrantes: trabajos de científicos extranjeros y nacionales del siglo XX - principios del siglo XXI, análisis de la situación de la migración moderna en una región específica de Rusia y formas de adaptación de los migrantes 'niños en un ambiente sociocultural. Las posiciones conceptuales del trabajo se apoyan en la teoría del interaccionismo, revelando la importancia del entorno sociocultural y educativo durante la adaptación de los hijos de migrantes, la teoría del funcionalismo estructural que revela los mecanismos de adaptación. Los autores dan ejemplos de formas y técnicas de adaptación de los hijos de los migrantes en el entorno cultural regional, utilizando sus áreas recreativas. © 2018.In the paper, possibilities of cultural and educational space of a separate region of the country in adaptation of migrants' children are analysed. The authors consider the potential of institutes of cultural adaptation (educational institutions, museums, recreation areas, cultural and pedagogical community, etc.), ways of including foreign ethnic non-citizens and their children in the socio-cultural sphere of the region, and through it - in the socio-cultural space of the country. The authors' position leans on the ontology of studying the problem of migrants' adaptation: works of foreign and national scientists of the 20th - beginning of the 21st centuries, analysis of modern migration situation in a specific region of Russia and ways of adaptation of migrants' children in a socio-cultural environment. Conceptual positions of the work lean on the theory of interactionism, disclosing the importance of socio-cultural and educational environment during adaptation of migrants' children, the theory of structural functionalism revealing adaptation mechanisms. The authors give examples of ways and techniques of adaptation of the migrants' children in the regional cultural environment, using its recreational areas. © 2018.

Adaptation Cultural and educational space Adaptación Espacio cultural y educativo Migrants' children Hijos de migrantes

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